GB/T 37998-2019《汉语言文化学习资源应用评价》

GB/T 37998-2019《汉语言文化学习资源应用评价》基本信息

标准号：GB/T 37998-2019

中文名称：《汉语言文化学习资源应用评价》

发布日期：2019-08-30    

实施日期：2020-03-01

发布部门：国家市场监督管理总局  国家标准化管理委员会    

提出单位：全国术语与语言内容资源标准化技术委员会(SAC/TC 62)    

归口单位：全国术语与语言内容资源标准化技术委员会(SAC/TC 62)    

起草单位：中国标准化研究院、北京语言大学、中国科学技术信息研究所、军事科学院系统工程研究院军用标准研究中心、中国质检出版社、华南师范大学、内蒙古自治区标准化院、上海对外经贸大学、聊城大学、北京工业大学、中国科学院计算技术研究所、厦门鼎标企业管理服务有限公司

起草人：曹馨宇、王海涛、陈玉忠、荀恩东、刘耀、赵建国、刘晓东、郝天永、刘亮亮、聂大昕、严可、贺莉丽、贾双文、曹存根、贾仰理、刘磊、张文辉、林滨    

中国标准分类号：A22术语、符号

国际标准分类号：01.110技术产品文件

GB/T 37998-2019《汉语言文化学习资源应用评价》介绍

国家市场监督管理总局和国家标准化管理委员会联合发布了GB/T 37998-2019《汉语言文化学习资源应用评价》标准。该标准于2019年8月30日发布，并于2020年3月1日正式实施。

一、标准内容

GB/T 37998-2019《汉语言文化学习资源应用评价》标准主要规定了以下几个方面的内容：

1、术语和定义

标准首先明确了汉语言文化学习资源的定义，包括了学习材料、教学工具、辅助资源等。同时，也对应用评价的相关术语进行了定义，确保了评价过程中的专业性和准确性。

2、评价原则

标准提出了评价应遵循的原则，包括客观性、公正性、全面性和发展性。这些原则为评价过程提供了基本的指导思想，确保评价结果的科学性和有效性。

3、评价内容

标准详细列出了评价内容，包括但不限于资源的覆盖面、适用性、教学效果、文化传递能力等。这些内容涵盖了汉语言文化学习资源的多个方面，为评价提供了全面的视角。

4、评价方法

标准介绍了评价方法，包括定量评价和定性评价。定量评价主要通过数据收集和分析来衡量资源的效果，而定性评价则侧重于资源的主观感受和文化价值的传递。

5、评价流程

标准规定了评价的流程，从资源的收集、分析、评价到结果的反馈和改进，形成了一个完整的评价闭环。这一流程有助于确保评价的系统性和连续性。

6、评价结果的应用

标准还强调了评价结果的应用，指出评价结果应被用来指导资源的改进和优化，以及作为教育决策的参考。

二、标准的意义

GB/T 37998-2019《汉语言文化学习资源应用评价》标准的发布和实施，对于推动汉语言文化教育的发展具有重要意义。不仅为汉语言文化学习资源的开发者和使用者提供了一个评价框架，还有助于提升资源的质量和效果，促进汉语言文化的传播和交流。

三、实施建议

为了确保标准的顺利实施，建议相关教育机构、资源开发者和评价机构认真学习和理解标准内容，结合实际情况制定具体的实施计划。同时，也应定期对资源进行评价和反馈，以不断优化资源，提高汉语言文化教育的质量和效果。